本网讯（通讯员 何婧霏）为深化学生对环境设计专业核心知识的实践认知，打通理论学习与实景设计的衔接壁垒，6月8日至11日，我校王城力老师带队，组织2023级环境设计专业师生赴南京开展为期四天的专业考察实践活动。本次考察聚焦生态公共空间、滨水历史景观、纪念性建筑、商业空间、文化展陈设计等核心领域，通过实地调研、现场研习的方式，让学生沉浸式观摩优秀设计案例，取得了良好的实践教学效果。

调研红山动物园，探讨生态公共空间设计

考察首日，师生们来到红山森林动物园，重点考察了动物展区的景观设计、地形利用、游人动线规划及服务设施界面处理等问题。园方通过消隐人工围栏、模拟原生地貌、设置多标高观察平台等手法，兼顾动物习性与观览体验，生动呈现了生态公共空间的设计逻辑，让学生对生态景观设计有了具象化的认知。当日下午，师生们前往秦淮河风光带，围绕滨水景观设计及历史街区空间更新展开调研。同学们重点关注了滨水步道连续性、休憩节点分布、景观小品与历史建筑视线关系等内容，加深了对历史风貌保护与现代功能植入之间平衡的理解。

漫步秦淮河，研习滨水景观与历史空间更新

次日，考察团前往侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，研习经典纪念性空间设计。该场馆由齐康院士主持设计，是国内纪念性建筑的代表性案例。师生们细致考察场馆下沉式路径、空间序列布局、光影运用、建筑材质搭配等设计细节，深入体会庄严肃穆的空间氛围营造逻辑，理解纪念性建筑承载历史记忆、传递情感价值的独特设计语言。随后，团队赴德基广场开展商业空间调研，重点考察了商业空间中节点设计、垂直动线、导视系统及材质细节，探讨了消费行为与空间舒适度之间的设计平衡。

调研德基广场，解析商业空间设计逻辑

本次考察最后一站为南京博物院，师生们聚焦文化展馆的空间设计体系，对展陈布局、灯光照明、游览动线规划、氛围营造等内容开展系统性调研，直观学习文化类空间的信息传递方式与沉浸式体验设计技巧，有效拓宽了文化空间设计思路。

师生合影

带队老师表示，本次南京专业考察行程通过多场景、多维度的实地研习，让学生们有效打破课堂学习局限，强化了环境设计专业“场地、功能、体验、意义”的一体化设计认知，为后续专业课程学习积累了丰富的实景设计素材与实践经验。

一审：黄显惠 二审：李少午 三审：李洁